高水平老师必须有大量项目可做，创造好的纯净的的研究环境，平衡好科研与教学的关系，否则只有理论没有实战就成空架子了，带出的学生也没什么实际能力。这需要学校领导搭班子做好老师的后勤工作。
往往留不住人才主要和待遇相关，这个待遇不简单单是薪资，还有就是存在感，或者努力以后得不到应有的尊重，特别是小地方官本位意识严重，需要从高校自身问题入手，给人才更多自主权和发展权，注重人文关怀，即使留不住学校也会有个好名声，会吸引更多的人才来！
中国今后可以建立这样的格局，人才向一线城市如上海，深圳。在一线大城市建立研究中心，与国际接轨，发挥集中的人才优势。有持术含量的工厂建立在三，四线城市，利用那星的技术工人的优势。一般性的纯劳动力的工厂建在五，六线城市，利用那里优廉的地皮的和房价和便宜的劳动力。
这样三，四线也不用考虑留住人才问题，好的人才三，四线是留不住的。三，四线应重点放在培养优质蓝领。五，六线重点在于培养普工，身体棒和敬业就可以了
内地和沿海地区的差别不仅仅是在物质条件，更重要的是体现在软环境上。沿海地区，崇尚知识和人才，将其视为宝贵财富，因而比较尊重知识和创造，对人才比较尊重；内地常常更讲究实力，实力体现在职权的大小，财富的多寡，没有雄厚的实力做后盾，说什么和做什么都是苍白无力的。一般而言，物质条件越差的地方，资源越集中，权力和财富的作用愈是凸显，仅有知识的人才在这种环境里更是难以把知识和能力变现，也就更加难以受人尊重，处